Isi
Itu permainan meja Mereka adalah kegiatan rekreasi yang digunakan baik di dalam maupun di luar lingkungan sekolah, karena memenuhi fungsi bantuan dalam berbagai aspek tergantung pada jenis permainan yang digunakan.
Dengan cara ini, permainan papan dapat merangsang:
- Keterampilan motorik halus, membaca atau pra-membaca
- Kesadaran fonemik
- Memori dan konsentrasi
- Pemikiran fleksibel
- Perencanaan
- Menetapkan pengetahuan sekolah seperti menambah, mengurangi, membagi, dll.
- Mempromosikan fitur menggabungkan dan mengurutkan
- Tingkatkan perhatian
- Mendorong kerja kolektif atau kelompok
Untuk semua alasan ini, dapat dikatakan bahwa permainan papan tidak hanya membantu anak untuk tetap sibuk, tetapi juga mendukung pembelajaran dan asimilasi berbagai fungsi.
Contoh permainan papan untuk anak-anak
- Zingo
Game ini membantu merangsang keterampilan motorik halus, mengoordinasikan gambar, dan mendorong latihan kata pertama.
Usia: antara 4 dan 7 tahun (tergantung masing-masing anak)
Ini adalah alternatif dari Bingo.
Permainan ini terdiri dari mencocokkan kata-kata dengan gambar yang masing-masing sesuai. Dengan cara ini, asosiasi setiap gambar dengan kata yang sesuai tercapai. Ada juga versi Zingo dengan angka dan bahkan bilingual.
- Super Why ABC
Ini adalah permainan yang sangat bagus untuk membantu anak-anak belajar membaca. Biasanya disarankan untuk merangsang kesadaran fonemik, membaca dasar, mengenali alfabet, dan belajar berima.
Ini membantu anak-anak untuk mengenali huruf besar dari huruf kecil serta untuk mengenali sebuah kata sesuai dengan konteksnya.
- Urutan (untuk anak-anak)
Permainan ini mencoba mengembangkan daya ingat, merangsang keterampilan visual-spasial dan merangsang membaca.
Permainan ini terdiri dari membagikan beberapa kartu di mana gambar binatang ditemukan. Kemudian setiap pemain harus menempatkan, di papan yang ada di atas meja, chip merah pada hewan-hewan yang cocok dengan kartu mereka.
Permainan ini memiliki banyak variasi tergantung dari kemampuan dan usia masing-masing anak.
- Puzzle atau Puzzle
Dengan setiap teka-teki, fungsi motorik halus, kerja tim, disiplin dalam bermain, kesabaran, orientasi melalui bentuk dan warna, serta observasi dirangsang.
Seperti yang kita semua tahu, puzzle terdiri dari merangkai gambar dengan bagian-bagian puzzle yang berbeda.
- Blok tersemat
Blok membantu stimulasi keterampilan visual dan spasial, koordinasi dan pemrograman proyek atau urutan (dalam hal membentuk menara atau yang serupa).
Balok ini terutama digunakan pada anak-anak berusia antara 4 dan 8 tahun. Pada gilirannya, ada varietas yang berbeda dalam hal ukurannya.
Ini adalah salah satu permainan yang dikenal sebagai “gratis” karena, tidak seperti yang lain, tidak perlu mengikuti urutan pemain, aturan, dll. Namun, sebaliknya, memungkinkan anak untuk mengatur apa mode yang ingin Anda mainkan.
Ini adalah permainan yang banyak digunakan untuk mengevaluasi kreativitas anak serta untuk mengamati gangguan lain seperti agresivitas, frustrasi atau ketakutan, dan lain-lain.
- Ludo
Permainan ini banyak digunakan untuk mempromosikan fungsi keteraturan, kerja tim, kompetisi, urutan logis, kesabaran, perbedaan warna, kepatuhan terhadap aturan (melalui hadiah-hukuman yang dimiliki permainan itu sendiri).
Ini digunakan dengan anak-anak dari usia 5 tahun.
Itu bisa dimainkan dalam tim atau hingga 4 pemain.
Permainan ini terdiri dari melempar dadu dari titik awal di mana setiap pemain memiliki tokennya sendiri.
Saat permainan berlangsung, pemain akan bekerja untuk melempar dadu untuk mencapai tujuan dan memenangkan permainan.
- Monopoli (monopoli)
Dengan jenis permainan ini dimungkinkan untuk memperkenalkan anak-anak pada penilaian uang, pertukarannya, kemungkinan administrasi sendiri dan konsekuensi dari penanganan yang salah.
Dalam permainan Anda mulai dengan sejumlah uang awal. Saat dadu dilempar, pemain mencoba membeli properti yang berbeda. Jika properti sudah ada pemiliknya, Anda harus membayar sewa (rent) kepada pemiliknya.
- Pictionary
Permainan ini merangsang koordinasi motorik halus, elaborasi pemikiran abstrak, produksi pemikiran berurutan (karena banyak kata majemuk perlu digambar secara terpisah. Ini membutuhkan transformasi, diskriminasi dan pengetahuan tentang kata-kata dan artinya dari setiap pemain).
Biasanya digunakan pada anak-anak di atas 7 tahun.
Dalam permainan ini setiap pemain memiliki token. Setelah melempar dadu, Anda harus maju ke kotak, menggambar kartu di mana Anda akan diminta untuk menggambar sesuatu.
Setiap pemain harus mengembangkan keterampilan meniru atau grafis sehingga pemain lainnya menebak kata yang ditarik.
- Scrabble
Permainan Scrabble mendorong konstruksi kata, ejaan yang benar, dan fungsi urutan alfabet.
Permainan ini terdiri dari pembentukan kata atau frase secara spontan dengan mempertimbangkan huruf yang dimiliki setiap anak di papannya.
Mengetahui jenis kata yang telah diputuskan untuk dibentuk oleh anak juga membantu. Tidak sama membentuk kata "lebih buruk" daripada membentuk kata "tetapi" karena yang pertama bermuatan negatif sedangkan yang kedua hanya sebagai penghubung antar kalimat tetapi keduanya memiliki huruf yang sama.
- Checker dan catur
Dengan catur dan catur, fungsi kognitif tingkat lanjut dirangsang karena permainan membutuhkan pengetahuan tentang aturan dan mobilitas atau bukan tentang bidak tertentu. Di sisi lain, setiap pemain membutuhkan koordinasi motorik halus (penempatan bidak) serta pengembangan strategi berurutan untuk mencapai tujuan permainan.
Permainan ini digunakan untuk anak-anak di atas 7 atau 8 tahun.
Permainan catur terdiri dari memindahkan ubin secara diagonal ke "makanBidak lawan.
Di sisi lain, catur terdiri dari penempatan bidak berbeda yang memiliki fungsi berbeda satu sama lain. Jadi, beberapa bidak dapat maju secara diagonal (misalnya uskup), yang lain akan maju lurus (benteng), yang lain akan dapat maju beberapa kotak pada saat yang sama (benteng, uskup, ratu) sementara yang lain hanya dapat maju satu kotak pada satu waktu (pion dan raja).
